9月28日，四川省教育信息化与大数据中心（四川省电化教育馆）公示了2022年师生信息素养提升实践活动（教师部分）获奖名单，我校雷霜、王箭飞团队获一等奖，张玫团队获二等奖，樊明哲团队获三等奖。
2022年度师生信息素养提升实践活动（教师部分）由省教育厅主办，旨在提高全省教师信息素养，深化课程改革。本次比赛共分为普通和专项两个项目，普通项目包含课件、微课、信息化教学课程案例，评选分为基础教育和中等职业教育组、高等教育组，高等教育组本专科院校同台竞技，共评选出一等奖31项，二等奖52项，三等奖83项，我校共推选4件微课作品均获奖，获奖率达100%。
本次比赛自5月启动，学校高度重视，各学院积极动员，组织教师参加校级选拔赛，经各学院推荐和学校综合评审，确定雷霜团队、王箭飞团队、张玫团队和樊明哲团队参赛。备赛过程中，教师发展中心主任刘永辉就什么是微课、微课需要具备的要素、什么是好的微课以及如何确定好的微课标题进行指导；团队牺牲暑假时间针对参赛内容和脚本集中研讨，同时刘永辉就团队微课脚本打磨进行针对性指导。
本次参赛获奖的作品，均是参赛教师在自己承担的课程中选取教学重点难点作为内容，内容聚焦、主题突出，注重课程思政，既能解决实际教学重点难点，并已用于实际教学，学生学习效果突出。
微课运用信息技术手段，将知识点讲解、教学重难点和典型问题解决、技能操作和实验过程演示，通过碎片化学习过程，建设成数字资源。微课一方面逐步成为效果极佳的信息化教学手段，推动教学和学习方式变革，同时也可以作为在线课程建设、专业教学资源库建设的基础内容。通过本次信息素养提升实践活动，充分展现了学校教师信息化能力，达到了以赛促教、以赛促建的效果，对进一步提高学校教师信息化教学能力有着积极促进作用。信息素养是教育信息2.0时代高校教师必备的综合能力，教师信息素养水平直接影响教学和人才培养质量，学校将不断促进信息技术与教育教学深度融合，围绕教学实际，进一步挖掘提升教师信息化素养提升的路径和方法。
